说起来，皇甫凌峰可以算一个资历深的老将士了。“我作业忘在家里了！”“我找不到了！”这些理由早就过时了，那时侯，他只能使出绝招：能拖到什么时候就拖到什么时候。
小鸡遇到下雨天，它们的首要任务就是想办法保护自己不被淋湿。三只聪明的小鸡，开始着如何避雨。
坐在学长鸡上面写作业作文 在学校里写作业作文
只小鸡认为：树上的树洞很适合躲避雨水，就立刻往树洞里跑去了，但可惜的是，其他两只小鸡也发现同一个树洞，导致树洞变得很挤，三只小鸡都无法完全躲进树洞中。于是只小鸡意识到自己的错误，并主动地让出位置给其他两只小鸡，这样三只小鸡才能都有地方藏身。
第二只小鸡觉得：建造一个棚子是个好主意，于是它爬上树干找来了枯萎的叶子，另外两只小鸡则帮忙把叶子拼成了一个简易的小棚屋。虽然那个小棚屋并没有像房子那样稳固，但它确实可以为三只小鸡提供足够的庇护，使它们免受风吹雨淋。
第三只小鸡想出的方法跟第二只小鸡有些相似，那就是挖个浅坑躲雨。在一旁观看的另外两只小鸡听了之后并不太理解，但是第三只小鸡却很坚信这种方法，它开始耐心地挖起坑来。终，三只小鸡在下雨时躲进浅坑里，大家感到非常惊奇的是，没让浅坑积满水，它们真正成功避开了下雨天。
通过这次经历，三只小鸡虽然各自有着不同的方法，却通过协作，在雨中找到了安全避盖的路径，意识到了集体力量的作用，本标题作者以此为启示，呼吁人类应该像小鸡一样敬畏大自然，珍惜生命，请每一个人都保护环境！
1. 下雨了鸡妈妈给三只小鸡打伞作文 鸡妈妈和它的小鸡
有一天，鸡妈妈盖了一座房子，河马大姐说：“盖一个窗户吧“。鸡妈妈不听。有一天，小鸡们都生病了，鸡妈妈按照河马大姐的话去做，连忙盖了一个窗户，几天过去了，小鸡的病都好了。
还有一天，鸡妈妈看见了狐狸，狐狸说：”如果你们家的窗户在大一些就好了，”鸡妈妈按照狐狸的话去做把窗户扩大了一些，一天鸡妈妈回来的时候发现小了三只小鸡，鸡妈妈这才想起昨天狐狸说的话，连忙把窗户缩成原来的样子，。有一天，鸡妈妈假装出去，狐狸看见鸡妈妈出去了，就从窗户里跳进去，结果卡住狐狸的脖子，鸡妈妈连忙回去，说：“看你下次还敢不敢？”
，鸡妈妈终于知道了，有些人的话可以听，有些人的话是不能听的，要善于分辨哪介好的哪是对自已不利的
2. 小动物怎么避雨的作文（400字）
今天我在奶奶家，大雨从天上倾泻下来，我正好可以利用这个机会观察鸡是怎样避雨的.
大鸡一见雨来了，争先恐后的跑进鸡窝，可是小鸡并没有马上跑进鸡窝，仍然悠游自在的觅食，他们并不知道雨的厉害.
一会儿，雨越下越大只见小鸡东奔西窜，『唧唧啾啾』的叫著，不知该怎麽办.这时，母鸡『咯咯咯』的呼喊著，向孩子们发出了警报，心疼的不顾一切跑过去，它用自己的翅膀当雨伞，护著小鸡，要把小鸡带到窝里去.可是淘气的小鸡躲在妈妈宽大的翅膀下，觉得很暖和，谁也不想回到鸡窝里去，它们在妈翅膀缝里看著下雨，弄得母鸡被淋成落汤鸡了.一会儿，小鸡见雨来的更猛，又见妈妈被淋得很可怜，这才驯服的伴著妈妈走进鸡窝里.
望著鸡窝，我不禁想到：母鸡虽然只是动物，可是她却有著深厚的母爱呢！
3. 看图写话小鸡和小鸭一起避雨
在一个山脚下，住着小鸡姐妹俩，它们是姐姐丁丁和妹妹冬冬。
星期天上午，天空阳光明媚，小鸡们又说又笑地来到公园，玩得正开心。突然，天空刮来一阵大风，雷公公大叫一声，一道道闪电滑过了天空，下起了倾盆大雨，雨水像断了线的珠子一样从天上落了下来，小鸡们撒腿就跑，身上都被雨水淋透了。这时，她们碰到了邻居小鸭，小鸭说：“瞧，你们身上都湿漉漉的我，有一个坏毛病：拖拉。，我来帮你们摘片荷叶当雨伞吧。”小鸡说：“太好了。”于是小鸭飞快地跳进小河里，摘了一片荷叶，马上跑过去把荷叶给小鸡当伞。小鸡说：“谢谢你，小鸭。”小鸭说：“没关系，小鸡，我把你们送回家吧！”小鸡说：“小鸭子，你真好。”
4. 童话作文三只小鸡
一天，鸡妈妈生了三个蛋。听鸡妈妈说，它要把这三个鸡蛋孵出三只可爱的的小鸡来！
鸡妈妈日夜不停地孵着，终于，三只小鸡从蛋壳里出来了！小鸡们对外面的世界很好奇，叽叽喳喳地叫个不停。然而，鸡妈妈却发愁了，这三只小鸡叫什么呢？只小鸡过来问妈妈，“妈妈，先有鸡还是先有蛋呢？”鸡妈妈挠了挠头说：“不知道。”小鸡说：“妈妈，是先有鸡！哈哈！”鸡妈妈自言自语地说：“这只小鸡真聪明，不如叫它聪聪吧！”鸡妈妈看见第二只小鸡尾巴有一点灰色的毛，就说：“那你就叫小灰，怎么样？”小灰说：“好呀，我喜欢这个名字！”第三只小鸡对鸡妈妈说：“妈妈，我们来赛跑吧！”鸡妈妈答应了。终，小鸡赢了！鸡妈妈对这只小鸡说：“你就叫快快吧！”
一天，小鸡们去买冰淇淋。忽然，一条大灰狼出现在眼前，对三只小鸡说：“把钱交出来！”聪聪说：“我问你，3乘6加12减15减6减9等于几？”大狼被问晕了，就说：“我不知道，你走吧！”大灰狼又注意到了快快，对快快说：“我要吃了你！”快快一听，便跑了。大灰狼追了半天也没追到，心想，不怕，还有一只。小灰没等大灰狼说话就说：“我们可是同类啊！”大灰狼看见小灰的尾巴也是灰的，便说：“你走吧！”
鸡妈妈知道了小鸡们怎么逃过大灰狼的事情，便说：“你们真厉害，真是各有千秋啊！”
5. 三只青蛙避雨的看图写话
六月的天像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，现在却下起了倾盆大雨。一只小青蛙找不到给它躲雨的荷叶，在池塘里四处寻找躲雨的地方。
它找啊找啊，突然发现岸上的草丛边有一朵又高又大的蘑菇。小青蛙眼前一亮，想：蘑菇像一把大伞，我可以去那儿躲雨啊。”它一蹦一跳地朝蘑菇的方向跳去。
在“伞”下，小青蛙对蘑菇说：“蘑菇姐姐，谢谢你让我躲雨。”蘑菇说：“不用谢，我还要感谢你呢，青蛙弟弟。”小青蛙问：“你为什么要感谢我呢？”“因为我以前都是一个人，没有朋友陪伴。是你陪伴我，让我有了朋友，不再孤单。你还可以为我唱歌，为我解闷。。”蘑菇回答道。听了这话，小青蛙又呱呱地唱起歌来。
雨停了，小青蛙对蘑菇说：“再见，蘑菇姐姐，以后就是不下雨我也会来你这儿陪伴你的。”蘑菇听了高兴极了，说：“谢谢你做我的朋友，再见！”小青蛙说：“不用谢，再见，蘑菇姐姐。”说完，它便一蹦一跳地离开了。
6. 二年级作文题目《小女孩喂三只小鸡》200个字怎么写
小女孩喂三只小鸡
有个小女孩，她的名字叫小红。有一天，小红买了三只小鸡，买来后，立刻准备回家喂小鸡，回到家，小红从厨房里拿出一个碗，又拿出一些小米放进碗中。她来的院子里，走到小鸡面前，拿出一些小米撒在地上。小鸡低下头开心地啄起小米，一边吃一边抬头看看小红，叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你！给我们好吃的。”太阳公公高兴地笑着说：“你真是一个有爱心的小女孩。”小鸡们‘唧唧’的叫声变的更大声了，好像在说：“小红给我们吃的食物真好吃，小红真好！”小红好像‘听’懂了小鸡们‘说’的话，笑了起来。
今天是小红开心的一天。
1. 我喜欢大公鸡作文 我的家乡养了许多鸡，我喜欢那只帅气、强壮的大公鸡。
我喜欢这只公鸡，是因为它与众不同。 它个子高高的，身体棒棒的，头戴一顶大红冠，十分帅气。
它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又长又黑又亮，在阳光下闪闪发亮。它走起路来神奇十足，像一个威武的大将军，实在惹人喜爱！ 我喜欢听它的啼鸣声公鸡和母鸡玩的时候，总是昂首挺胸，左顾右盼，好像在巡逻。每当中午时，它总是昂首高歌，向人们报时。，也喜欢看啼叫时的姿势，太帅了！ 它总是踏上一个高台，先瞪大眼睛，脖子伸长，昂起头，发出高亢悦耳的鸣叫声。
它的啼鸣，送走黑暗，迎来光明，唤醒人们开始新一天的生活。 我还喜欢这只公鸡的脾气，它有时霸道，有时也温柔。
吃饭的时候，它厉害，拍打着有力的翅膀，迈着大步，用强壮有力的脚飞奔追赶其它鸡，并且把其它鸡赶走。它自己吃几口，然后咕咕叫几声，把一只母鸡叫过来一起吃。
它们吃饱了，才让其它公鸡吃饭。如果有生客进来，它会用嘴啄生客，把生客赶出去。
它真是一只懂感情、温柔和霸道的公鸡。 我希望每年暑假回家乡的时候都能看到它。
这就是我喜欢的大公鸡，又帅又强壮，大家喜欢它吗？。
2. 公鸡的自我介绍作文1o字
我家里养了一只大公鸡。 它长了一身红色的羽毛，黑色的的尾巴，有一双圆溜溜的黑眼睛，尖尖的嘴巴上有两个小孔，头上的鸡冠是鲜红色的，跟鸡冠花一样漂亮，它走路时，总是昂着头，大摇大摆的，显得神气十足。
大公鸡每天早上它都会站在院墙上，面对着太阳喔喔地叫，叫人们快快起床，开始一天的劳动。
我家的大公鸡很厉害，每当邻居家的小鸡跑过来他都会气势汹汹的把人家赶回去。然后，就仰起头大叫起来，好像在说你们甭想到我的地盘上来。
大公鸡真可爱，真有趣！
3. 小公鸡,这篇作文时用到的好词好句
我很喜欢我老家那只神气十足的小公鸡。
它头上长着火把般的冠子，披着一身红彤彤的羽毛，显得既美丽又威武。 每天清晨，小公鸡站在阳台上“喔喔”地叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是一个捉虫的小能手呢！尽管有些虫子很机敏，可是也逃不过小公鸡的眼睛。记得有一次，我看见一条虫子刚从树上爬下草丛散步，就被小公鸡给盯上了，只见小公鸡飞快地跑过去，用它那尖利地嘴巴，一下子就把小虫子逮住并很神速吞到肚子里，许多的小虫子就这样成了小公鸡的一顿顿美餐。
有一次我回老家时，看见小公鸡慢悠悠的在地上东啄西啄，我急忙放下行李，从厨房抓出一把米，撒在地上，小公鸡急跑过来，欢快地吃着，可小公鸡吃得正欢时，不知谁家的大公鸡也跑过来抢食，这可把小公鸡惹火了，就飞扑过去，用它那利嘴狠狠地啄那只大公鸡，理亏的大公鸡也奋起反抗，恶狠狠地反啄小公鸡，就这样两只公鸡好像急红了眼的冤家斗难舍难分，谁都不甘示弱。打斗几分钟后，小公鸡一下子窜到大公鸡的后面，向上飞扑下来，对准大公鸡的红冠子猛啄几口，啄得大公鸡头上鲜血直流，“喔喔”大叫，吓得逃跑了。
这时，你瞧，小公鸡昂首挺胸站在那望着败逃的大公鸡，一副战后得冠、神气十足的大将风范，让人喜欢又好笑。 我越来越喜欢老家的这只美丽、勇猛的小公鸡。
（。
4. 4年级作文公鸡400
突然，我看见鸡群中有一只特别高大的鸡，外婆告诉我说：“那是只公鸡。”我仔细观察着这只公鸡，它的毛是红色的，中间夹着几根黑毛；头顶上有一个鲜红的鸡冠，形状像火锯一样；它圆圆的眼睛，特别有神；嘴巴下面还有两片冠，它黑色的尾巴总是高高的翘起来，健壮的两只脚在地上走来走去，留下了一串串的竹叶。
5. 大公鸡的特点及我为什么会喜欢它短文
我喜欢大公鸡我的家乡养了许多鸡，我喜欢那只帅气、强壮的大公鸡。
我喜欢这只公鸡，是因为它与众不同。它个子高高的，身体棒棒的，头戴一顶大红冠，十分帅气。
它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又长又黑又亮，在阳光下闪闪发亮。它走起路来神奇十足，像一个威武的大将军，实在惹人喜爱！我喜欢听它的啼鸣声，也喜欢看啼叫时的姿势，太帅了！它总是踏上一个高台，先瞪大眼睛，脖子伸长，昂起头，发出高亢悦耳的鸣叫声。
它的啼鸣，送走黑暗，迎来光明，唤醒人们开始新一天的生活。我还喜欢这只公鸡的脾气，它有时霸道，有时也温柔。
吃饭的时候，它厉害，拍打着有力的翅膀，迈着大步，用强壮有力的脚飞奔追赶其它鸡，并且把其它鸡赶走。它自己吃几口，然后咕咕叫几声，把一只母鸡叫过来一起吃。
它们吃饱了，才让其它公鸡吃饭。如果有生客进来，它会用嘴啄生客，把生客赶出去。
它真是一只懂感情、温柔和霸道的公鸡。我希望每年暑假回家乡的时候都能看到它。
这就是我喜欢的大公鸡，又帅又强壮，大家喜欢它吗？。
6. 小公鸡,这篇作文时用到的好词好句
我很喜欢我老家那只神气十足的小公鸡。
它头上长着火把般的冠子，披着一身红彤彤的羽毛，显得既美丽又威武。
每天清晨，小公鸡站在阳台上“喔喔”地叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是一个捉虫的小能手呢！尽管有些虫子很机敏，可是也逃不过小公鸡的眼睛。记得有一次，我看见一条虫子刚从树上爬下草丛散步，就被小公鸡给盯上了，只见小公鸡飞快地跑过去，用它那尖利地嘴巴，一下子就把小虫子逮住并很神速吞到肚子里，许多的小虫子就这样成了小公鸡的一顿顿美餐。
有一次我回老家时，看见小公鸡慢悠悠的在地上东啄西啄，我急忙放下行李，从厨房抓出一把米，撒在地上，小公鸡急跑过来一天，我去外婆家吃饭，听见外婆一声叫唤，就把鸡全都叫了回来了，然后撒了一些稻谷给它们吃。，欢快地吃着，可小公鸡吃得正欢时，不知谁家的大公鸡也跑过来抢食，这可把小公鸡惹火了，就飞扑过去，用它那利嘴狠狠地啄那只大公鸡，理亏的大公鸡也奋起反抗，恶狠狠地反啄小公鸡，就这样两只公鸡好像急红了眼的冤家斗难舍难分，谁都不甘示弱。打斗几分钟后，小公鸡一下子窜到大公鸡的后面，向上飞扑下来，对准大公鸡的红冠子猛啄几口，啄得大公鸡头上鲜血直流，“喔喔”大叫，吓得逃跑了。这时，你瞧，小公鸡昂首挺胸站在那望着败逃的大公鸡，一副战后得冠、神气十足的大将风范，让人喜欢又好笑。
我越来越喜欢老家的这只美丽、勇猛的小公鸡。（
7. 大公鸡的特点及我为什么会喜欢它短文
我喜欢大公鸡
我的家乡养了许多鸡，我喜欢那只帅气、强壮的大公鸡。
我喜欢这只公鸡，是因为它与众不同。它个子高高的，身体棒棒的，头戴一顶大红冠，十分帅气。它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又长又黑又亮，在阳光下闪闪发亮。它走起路来神奇十足，像一个威武的大将军，实在惹人喜爱！
我喜欢听它的啼鸣声，也喜欢看啼叫时的姿势，太帅了！它总是踏上一个高台，先瞪大眼睛，脖子伸长，昂起头，发出高亢悦耳的鸣叫声。它的啼鸣，送走黑暗，迎来光明，唤醒人们开始新一天的生活。
我还喜欢这只公鸡的脾气，它有时霸道，有时也温柔。吃饭的时候，它厉害，拍打着有力的翅膀，迈着大步，用强壮有力的脚飞奔追赶其它鸡，并且把其它鸡赶走。它自己吃几口，然后咕咕叫几声，把一只母鸡叫过来一起吃。它们吃饱了，才让其它公鸡吃饭。如果有生客进来，它会用嘴啄生客，把生客赶出去。它真是一只懂感情、温柔和霸道的公鸡。
我希望每年暑假回家乡的时候都能看到它。
这就是我喜欢的大公鸡，又帅又强壮，大家喜欢它吗？
8. 两只公鸡争斗后又是这样分开的看图作文怎么写
有两只公鸡，它们两个是玩的很要好的哥们，每天形影不离。
一天，它们俩个同时看见了一只又大又肥的虫子，便争着跑了过去，都想吃到它。于是它们一边跑一边喊着，小的说：“这个虫子该我吃，我比你小，你该让着我。”
大的说：“不对，该我吃，我比你大。”于是它们俩个边跑边吵了起来，终被大公鸡吃掉了。
小公鸡一气之下便再也不理大公鸡了。过了一段时间，突然有一天，鸡舍进来了一只黄鼠狼，它不敢动大公鸡，便以小公鸡为目标，追着它不放，小公鸡一边跑一边喊救命。
突然听得一声猛吼：“给我住手。”黄鼠狼回头一看，原来是大公鸡正在怒视着它，心里一惊，但它仍就壮着胆子对大公鸡说：“你算什么东西，爱管闲事，小心连你一块吃。”
大公鸡一听火了，便拍打着翅膀冲了上去，小公鸡也勇敢的投入战斗。几个回合下来，黄鼠狼被斗得狼狈不堪，掉转头灰溜溜的跑了。
小公鸡非常感激的对大公鸡说：“谢谢哥的救命之恩，还有那天，是我不好，不该生你的气。”大公鸡有点不好意思，说：“没关系，今天的事我应该做得，那天我也不好，应该让着你的。”
经过这件事后，它们俩的感情比以前更加要好了。
9. 小鸡的外形生长过程生活性和本领（作文）怎写
小鸡学本领
一个万里无云的早晨，太阳露出了红通通的笑脸。小鸡在河边高兴地玩耍，忽然，小鸡看见小鸭子在河边里悠闲地游来游去。小鸡看见了非常的羡慕，于是他跑到小鸭子面前，说；“鸭哥哥，你能教我游泳吗？”小鸭子很乐意地说：“好呀！"小鸡站在用木板做成的跳板上看小鸭子游泳。小鸭子在水里严肃地说；“游泳的时候手脚一定要摆动！小鸡开始跳水，他站在木板上犹豫了一会儿，但是他终鼓足勇气跳了下去，只见“扑通”一声小鸡跳了去。这时，小鸭子听到了“救命呀！救命呀！”的声音。立刻跑到水边救了小鸭子，他对小鸡衰声叹气地说：“小鸡，看来你是学不会游泳了！”小鸡无奈地走了。
小鸡走呀走，走到了一棵大树旁边，忽然，他看见几只燕子在空中飞来飞去，小鸡也想在空中自由自在到飞来飞去。就对燕子说；“燕子姐姐，我想和您学习飞翔，可以吗？”燕子高兴地说：“当然可以了！”开始训练了，燕子叫小鸡一直拍打翅膀，可是怎么都没飞起来。于是燕子来到树上，叫小鸡从树上飞下去。小鸡就从树上摔了下来，哇地哭了起来。
小鸡回到家，鸡妈妈说：“你也有自己的本领！”过了些日子小鸡变成了一只威武的大公鸡，每天给人们鸣叫。 抬头一看时间，“7:30了，糟了，要迟到了”，我这才背上书包出门。放学时，我能在学校门口转悠半天，害的等我的老妈在那干着急，不知出什么状况了。
《母鸡孵蛋》
在一个宁静的农村小屋里，一只母鸡正专注地孵着一窝鸡蛋。她用温暖的羽毛轻轻地覆盖着每一个蛋，用自己的体温为它们提供温暖和保护。
母鸡孵蛋的过程并不容易，她需要耐心和毅力。她每天都坚持不懈地转动蛋，使蛋的温度均匀分布，确保每个蛋都能受到适当的温暖。她时刻保持警惕，防止外界的危险靠近，保护着她的孩子们。
经过21天的孵化，只小鸡终于破壳而出。它小小的身躯摇摇晃晃地站立起来，母鸡用温柔的翅膀抚摸着它，给予它力量和鼓励。接着，第二只、第三只小鸡也相继孵化出来，它们在母鸡的呵护下茁壮成长。
母鸡孵蛋的故事告诉我们，母爱是伟大而无私的。母鸡用自己的身体和爱心，孵化出新生命，给予它们生存的机会。她不求回报，只是默默地守护着自己的孩子们，让它们茁壮成长。
这个故事也启示着我们，要珍惜母爱和家庭的温暖。无论是人类还是动物，母爱都是伟大的力量，它能够给予我们力量和勇气，让我们在世界上茁壮成长。
让我们向母鸡学习，学会关爱和保护他人。无论是亲人、朋友还是上的弱势群体，我们都应该用自己的爱心和关怀她们高高兴兴地回家了。去温暖他们，给予他们力量和希望。
母鸡孵蛋的故事，让我们感受到了母爱的伟大和无私。让我们珍惜这份爱，用自己的行动去回报，让世界充满温暖和关爱。 可你等这瞧吧！过去了10分钟了，皇甫凌峰终于忍不住了，勾搭上了濮炎峻，濮炎俊弹了一个纸球飞到了皇甫凌峰那！皇甫凌峰又反射回来，两人就这样互相‘攻击’，又打又闹的。皇甫凌峰！你一定把作业的事忘在了千里之外了！
1. 咱们班的作业拖拉王作文400字 咱们班之所以名气这么大，作业拖拉的可是重点明星！ 说起来，皇甫凌峰可以算一个资历深的老将士了。我常常做不完该做的事情，或者是做得很晚。都是因为这个坏习惯，我常常只能看着其他同学开开心心的玩，只有我还在家里干自己没干完的事，心里总是很羡慕别人，妈妈给我送了的外号“小老磨”，可不是“小劳模”哦。
“我作业忘在家里了！”“我找不到了！”这些理由早就过时了，那时侯，他只能使出绝招：能拖到什么时候就拖到什么时候。 你快看吧！江老师又在抓欠他作业的人了，这时候皇甫凌峰没法子了，只能把脖子一缩，底下头来立刻装做写作业的样子，江老师在班级里仔细巡视了一遍，突然！一眼尖：“皇甫凌峰啊！你怎么这么没用呀！明天你一个吃饭！”江老师口水都喷到了桌子上，手指着皇甫凌峰狠狠地骂。
之后3老师皱着眉头摇了摇头，开始整理刚批完的《口算》。 皇甫凌峰见江老师那么生气，立刻像老鼠见找猫似的学乖了。
坐在位子上好好写作业，他弯着背，如同一只小虾米。可没写两分钟，皇甫凌峰一下子靠在了椅子上，苦恼的望着那张只动了两个字的白纸摇摇脑袋。
皇甫凌峰可真是一个超级大懒人，每次在关键时刻他只能挠挠头或者咬笔头。看到这里，你可能会想：“他懒就让他懒去吧！反正也不关我事，他又不会来干扰我。”
可你等这瞧吧！过去了10分钟了，皇甫凌峰终于忍不住了，勾搭上了濮炎峻，濮炎俊弹了一个纸球飞到了皇甫凌峰那！皇甫凌峰又反射回来，两人就这样互相‘攻击’，又打又闹的。皇甫凌峰！你一定把作业的事忘在了千里之外了！ 听我一句劝吧：“先把作业做完再痛快的玩，你一定没好果子吃的！”。
2. 咱们班的作业拖拉王作文400字
咱们班之所以名气这么大，作业拖拉的可是重点明星！
你快看吧！江老师又在抓欠他作业的人了，这时候皇甫凌峰没法子了，只能把脖子一缩，底下头来立刻装做写作业的样子，江老师在班级里仔细巡视了一遍，突然！一眼尖：“皇甫凌峰啊！你怎么这么没用呀！明天你一个吃饭！”江老师口水都喷到了桌子上，手指着皇甫凌峰狠狠地骂。之后3老师皱着眉头摇了摇头，开始整理刚批完的《口算》。
皇甫凌峰见江老师那么生气，立刻像老鼠见找猫似的学乖了。坐在位子上好好写作业，他弯着背，如同一只小虾米。可没写两分钟，皇甫凌峰一下子靠在了椅子上，苦恼的望着那张只动了两个字的白纸摇摇脑袋。皇甫凌峰可真是一个超级大懒人，每次在关键时刻他只能挠挠头或者咬笔头。看到这里，你可能会想：“他懒就让他懒去吧！反正也不关我事，他又不会来干扰我。”
听我一句劝吧：“先把作业做完再痛快的玩，你一定没好果子吃的！”
3. 【爱拖拉的我作文】
我有一个坏习惯，就是做事情拖拖拉拉，导致我没有时间玩，没有时间做其它事情。
行动慢：每天妈妈叫我起床，我都会赖在床上磨蹭半天，等妈妈拿着鸡毛掸来，才麻利地从床上起来。吃完饭，要去上学，我可一点也不着急，一会儿摸摸这，一会儿掐掐那。
写字慢：在学校里，作业勉强过关。到了家里，如果有妈监督，就不会拖拉的太严重。
如果妈妈不在，我可真像刚放出笼的小鸟，看什么都新鲜，一会儿摸摸这个，一会儿玩玩那个。眨眼功夫，时间就溜走了。
等妈妈下班回来，我还没写上几个字。所以我的作业经常写到九点多。
唉！这还能怨谁呢？ 因为“小老磨”，让我深受其害。考试时，因为“小老磨”，我的数学试卷从未检查过，语文作文有时没写完，成绩自然不会太好。
因为“小老磨”，我不能按时休息，没有时间娱乐…… 我今年12岁了，我决定告别我的“小老磨”这个称号，改掉拖拉的坏毛病，做匹“小快马”。
4. 学生写作业拖拉怎么办
一、认真分析学生作业拖拉的成因1、做事注意力不集中，这恐怕是令老师、家长头疼的孩子学习问题之一。
这类孩子有如下的特点：（1）、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神；（2）、注意力分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引；（3）、做自己喜欢、感兴趣的事情（如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等）往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。如果发现孩子具备以上几种特点，这就说明孩子没有养成专注做事的好习惯。
2、孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的。如果孩子对课堂所学的知识不懂，在写作业时就有了困惑，写作业的速度自然就慢下来。
这类孩子的特点就是上课没听懂，下课又不及时复习，家长也很少过问，天长日久，造成孩子的知识漏洞，写作业时速度自然高不了。3、这类孩子，即典型的慢性子。
这些孩子一般记忆力较好，掌握知识的速度较快，知识面较广，语言表达清晰，想象力丰富，观察仔细，辨别能力较强，但就是做事很慢。这些孩子有的是天生的慢性子，有的却是因为家长性子慢、生活散漫，做事拖拉，这些孩子，从小耳濡目染，做起事来当然快不了。
4、这类孩子之所以写作业慢，是因为视觉宽度和记忆发展不够，孩子在做抄写类的作业时，就需要频繁地抬头和低头，在书写的过程中也容易出错，多笔画或少笔画的现象时有发生，当他们发现错误时又重复地进行修改，浪费了时间，影响了情绪。二、针对原因，用好对策注意力不集中的学生的对策：1、帮孩子认识时间的价值。
学生做作业慢，很大程度上也因为他还没有时间观念。因此，培养时间意识对写作业慢的孩子来说是至关重要的。
要尽量让学生认识到时间是世界上宝贵的财富，给孩子讲一些古往今来成功人士十分珍惜时间的故事，与孩子一起讨论浪费时间的坏处，使孩子明确做事拖拉是有误终生的坏习惯，一个做事拖拉的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代所淘汰。2、多一些鼓励和奖赏。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。
我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，批评、唠叨常会成为这些孩子家常菜。建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，比如给孩子加一个小红星，集体鼓励等。用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。
3、让孩子为不按时交作业付出代价。学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉他们坏毛病的好方法。
比方说孩子按时完不成作业时，可限制他玩的时间，让他在失掉的同时，学会有效利用时间。4、让学生觉得“快得值”。
学生只有感觉到写作业快对他自己是有好处的，感觉到写作业快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。尽量注意不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
5、巧用比赛法在运用比赛法时，可以有两种方式：①让孩子自己与自己比赛。老师可以针对孩子写作业时磨蹭毛病，帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表，首先记录下孩子做这件事的初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，促使孩子不断地提高自己。
②让孩子与别的孩子比赛。老师可以帮孩子计算做作业的时间，让孩子和同学进行比赛，看看谁做得又快又好，谁能得。
没掌握知识学生的对策：1、精心设计课堂，清楚地列出重难点。在教学设计时，针对本班同学的特点，我尽量让自己的课堂显得条理清楚，重点突出。
在讲课讲到重点时，语速由快到慢一点，语调由低到高一些，或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下，让声音的变化 孩子的耳朵，颜色 孩子的眼睛，吸引他的注意力。2、及时提醒，拽回孩子的思维。
当发现这些孩子走神时，可用眼神沟通一下，或者提醒一下孩子：“某某同学做好准备，要回答我的问题了！”这样既把他的思维拉回来，又不损害他的自尊。3、勤检查，及时补救这些孩子的知识漏洞。
在平时的课堂上、做作业的过程中，多检查、多督促，发现他们不会的地方及时讲解，为他们查缺补漏；及时补救，解决他们学习中的困难。典型的慢性子学生的对策：1、对于天生的慢性子，可以在尊重个体异的同时，鼓励学生进行比较。
如孩子与小伙伴比较一下写作业的时间，例如张三用多少。
5. 再见了拖拉作文怎么写100字
寒假是一个充满书香的季节，所以我在寒假中读了许多好书，但其中我喜欢的是《再见了拖拉》这本书了。
这本书主要写的是：有一个叫明月的五年级女同学，她是一个懒惰拖拉又爱玩的人。有一天明月的妈妈突然生病住进了医院，这可够明月烦恼的了，自己不仅拖拉而且自己还有一个弟弟。
这段日子中，明月每天上学、上补习班迟到，自己每天早上都没时间洗漱所以变得很脏，作业也经常忘做，所以这让同学们都嘲笑她。学校广播台一年一度的主持人活动开始了，明月想起妈妈说过她小时候在学校里当过主持人，就打电话给妈妈让她给自己准备一些应聘考题，聘题中所有的题目妈妈都猜中32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361303033了，明月也就很容易的成为了主持人。
这事可让明月高兴了，可好景不长，当了主持人的明月依然是那么的拖拉，直到人一天她发现了一本《魔法日记本》，这样明月改变了许多，明月按照日记本中给自己订了一份表，变成了一位学习成绩好不拖拉的小姑娘了，大家变得都喜欢明月了。 看到这么拖拉的明月我十分想笑，可我一点也笑不出来，因为我何常不是这样呢？读了这本书我深有感触，我准备给自己订一份表，我应该向她一样珍惜时间，利用时间，学会她这种按规定的完成的习惯。
古有贤文“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。” 让我们都做个适合自己的完美吧，是实现梦想的阶梯，一步一个脚印地朝着自己的梦想攀登。
6. 学生写作业拖拉怎么办
一、认真分析学生作业拖拉的成因1、做事注意力不集中，这恐怕是令老师、家长头疼的孩子学习问题之一。
这类孩子有如下的特点：（1）、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神；（2）、注意力分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引；（3）、做自己喜欢、感兴趣的事情（如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等）往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。如果发现孩子具备以上几种特点，这就说明孩子没有养成专注做事的好习惯。
2、孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的。如果孩子对课堂所学的知识不懂，在写作业时就有了困惑，写作业的速度自然就慢下来。
这类孩子的特点就是上课没听懂，下课又不及时复习，家长也很少过问，天长日久，造成孩子的知识漏洞，写作业时速度自然高不了。3、这类孩子，即典型的慢性子。
这些孩子一般记忆力较好，掌握知识的速度较快，知识面较广，语言表达清晰，想象力丰富，观察仔细，辨别能力较强，但就是做事很慢。这些孩子有的是天生的慢性子，有的却是因为家长性子慢、生活散漫，做事拖拉，这些孩子，从小耳濡目染，做起事来当然快不了。
4、这类孩子之所以写作业慢，是因为视觉宽度和记忆发展不够，孩子在做抄写类的作业时，就需要频繁地抬头和低头，在书写的过程中也容易出错，多笔画或少笔画的现象时有发生，当他们发现错误时又重复地进行修改，浪费了时间，影响了情绪。二、针对原因，用好对策注意力不集中的学生的对策：1、帮孩子认识时间的价值。
学生做作业慢，很大程度上也因为他还没有时间观念。因此，培养时间意识对写作业慢的孩子来说是至关重要的。
要尽量让学生认识到时间是世界上宝贵的财富，给孩子讲一些古往今来成功人士十分珍惜时间的故事，与孩子一起讨论浪费时间的坏处，使孩子明确做事拖拉是有误终生的坏习惯，一个做事拖拉的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代所淘汰。2、多一些鼓励和奖赏。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。
我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，批评、唠叨常会成为这些孩子家常菜。建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，比如给孩子加一个小红星，集体鼓励等。用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。
3、让孩子为不按时交作业付出代价。学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉他们坏毛病的好方法。
比方说孩子按时完不成作业时，可限制他玩的时间，让他在失掉的同时，学会有效利用时间。4、让学生觉得“快得值”。
学生只有感觉到写作业快对他自己是有好处的，感觉到写作业快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。尽量注意不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
5、巧用比赛法在运用比赛法时，可以有两种方式：①让孩子自己与自己比赛。老师可以针对孩子写作业时磨蹭毛病，帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表，首先记录下孩子做这件事的初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，促使孩子不断地提高自己。
②让孩子与别的孩子比赛。老师可以帮孩子计算做作业的时间，让孩子和同学进行比赛，看看谁做得又快又好，谁能得。
没掌握知识学生的对策：1、精心设计课堂，清楚地列出重难点。在教学设计时，针对本班同学的特点，我尽量让自己的课堂显得条理清楚，重点突出。
在讲课讲到重点时，语速由快到慢一点，语调由低到高一些，或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下，让声音的变化 孩子的耳朵，颜色 孩子的眼睛，吸引他的注意力。2、及时提醒，拽回孩子的思维。
当发现这些孩子走神时，可用眼神沟通一下，或者提醒一下孩子：“某某同学做好准备，要回答我的问题了！”这样既把他的思维拉回来，又不损害他的自尊。3、勤检查，及时补救这些孩子的知识漏洞。
在平时的课堂上、做作业的过程中，多检查、多督促，发现他们不会的地方及时讲解，为他们查缺补漏；及时补救，解决他们学习中的困难。典型的慢性子学生的对策：1、对于天生的慢性子，可以在尊重个体异的同时，鼓励学生进行比较。
如孩子与小伙伴比较一下写作业的时间，例如张三用多少。
7. 告别拖拉习惯作文100字
告别拖拉
有一次放学，我回到了家里，开始做作业。我写一会儿，休息一会，写一会，休息一会儿。。到了晚上，我的作业依然还有很多，我趴在书桌上有气无力地说：“哎！做了这么长时间的作业，为什么还是做不完呢”？“这是因为你没有用心做呀！”我背后传来一阵声音，我回头一看，原来是我的妈妈。“作业做不做的快，在于你有没有认真的做，你认真的做了，专注在作业上，就不会这么慢了！”我点点头，表示赞同妈想法，“我们一起把它改掉，好吗？”“好的！“我大声的说。
从那时起，我再也没和拖拉一起”玩”过，相反的，我做作业地速度很快了，为什么呢？因为我认真地、专注地去做了，所以我才做地快呀！
小朋友们，你们一定不要和拖拉交“朋友”啊！让我们一起进步吧！加油！加油！加油！
（如果你绝得多了的话可以删减掉一些句子）
8. 面对学生拖拉作业,我们该怎么办
每个班级总有那么几个孩子，完成作业情况不是那么好，有的速度很慢，有的少做一些，有的甚至不做，老师着急，他却一点也不着急。
我们班的总体情况应该来说还算不错的，拖拉作业的同学比较少，偶尔碰到星期天，会有那么一个或两个少做作业，而平时，基本上都能按时完成作业。我是怎样面对这样的孩子的呢？下面简单谈谈我的做法：一、及时反馈作业情况首先，我要求小组长每次收交作业时，一定要把本组未写作业的同学的名单写在小纸条上夹在作业本中一起上交。
我批改作业时，会及时记录下他们的名字；其次，在批改的过程中，我会立刻在我的记载本上写下有错误的同学的名字（我备有两本记载本，一本记录作业的同学，一本记录需改正作业的同学的名单，包括未上交作业的同学）；第三，在我批阅完作业后，我会及时公布做得好的、未交和有错作业的学生名单，对作业的同学进行表彰，提醒未完成和有错的同学及时补出来或改正。一般在每节课后，我都会对我的记载本上还没有圈掉的同学进行点名（补好或改好的同学我会在本子上圈掉他们的名字），督促其尽快完成。
这么做的目的是向学生暗示老师很仔细，任何一个同学都不要想侥幸逃脱。我发现虽然老师花费的精力很多，但这种做法很有效；二、充分发挥同桌和组长的作用 （1）安排座位时让快性子（学习好的）孩子和慢性子的孩子坐在一起，让他们成为朋友，快性子孩子每时每刻督促、帮助、带动慢性子孩子；（2）发挥组长作用，交代待组长在课后留意该组慢性子孩子的行踪，发现其没完成作业或走神时及时进行提醒，告诉他（她）要有集体荣誉感，不能拖小组的后腿；三、注重家校联系如果有孩子星期天的作业做得不够理想，我就会在星期一批完孩子作业后通过电话、短信、七彩桥等形式和家长取得联系，及时把孩子的作业情况告诉家长，提醒家长注意检查、督促；如果在学校的作业没有完成而不得不让孩子回家时，我也会在七彩桥上把孩子没完成的作业一并写上，并通过短信联系，让家长回家后检查孩子完成情况。
这样做，家长一般会很配合；四、多一些鼓励和奖赏当慢孩子有了一点进步时，我会及时进行表扬，不光在周报上进行表彰，而且经常对孩子说：“你如果再快一点就更好了！”“你现在比过去有进步了！”“你做得真棒！加油！”这些真诚的鼓励能打动学生。这样的感情投资，学生很乐意接受，并会有更棒的表现！要想学生作业情况好，我认为重要的是我们每接一个班时，对学生的次作业情况一定要明确要求，并做到严格、认真。
特别是当拖拉作业的现象出现的时候，一定要紧盯不放，让学生感受到此位老师不可欺，不完成她（他）的作业，老师是不会罢休的。
9. 再见马虎和拖拉作文100
昨天中午下班一到家，女儿在静静地写作业，没有了往日的喜悦。只说了一句：“妈妈，我饿了，赶快去做饭吧！”直到吃完午饭，我问女儿：“晨晨，今天是不是在学校有什么事，不开心呀？”
“妈妈，今天我们挨批了，”
“为什么呢？”
“ 是不是你们惹老师生气了，还是有别的什么事？”
“我们班这次语文基础知识竞赛成绩下降了，老师把我们八位同学一一交到办公室挨批了。”（有八位同学参加竞赛）
“给，妈妈，这是我的卷子，我错的题都可亏。老师说家长还得签字。”
打开卷子一看，真是基础知识竞赛，题出一点都不难。难怪老师批评她们。晨晨整体上做得还可以，就是太马虎了，沮丧的“丧”字写了多写一撇。即使的使字写成了始终的始。誊写的“誊”字写成了荣誉的“誉”。
晨晨，你说题错的可亏，在妈妈看来一点也不亏，它是在提醒你，平时学习上你还是基础不够扎实、知识掌握不牢固所造成的，以后在作业时，一定要先思考，后写答案。还有，以后妈妈给你准备一个纠错本，咱们俩一起把你近写错的字和错的数学题整理一下，分析错的原因，加深印象。我相信在不久的将来，我们晨晨会和细心交上朋友的。
标题回顾：坐在学长鸡上面写作业作文 在学校里写作业作文
回顶部